Muusika kasutamine laste põhioskuste ja võõrkeele õpetamiseks

See on hämmastav, kui palju muusikat meie elus tähendab. See kunst aitab paljude silmapaistvate arvude järgi kaasa inimese vaimse maailma arengule. Isegi iidses Kreekas väitis Pythagoras, et meie maailm loodi muusika abil - kosmilise harmoonia abil - ja seda kontrollib see. Aristoteles uskus, et muusikal on inimesele terapeutiline toime, võttes arvesse katartilisi valulikke vaimseid kogemusi. 20. sajandil kasvas huvi muusikakunsti ja selle mõju kohta inimestele kogu maailmas.

Seda teooriat uurisid paljud tuntud filosoofid, arstid, õpetajad ja muusikud. Nende uuringud on näidanud, et muusikal on positiivne mõju inimkehale (paranenud hingamisfunktsioon, ajufunktsioon jne) ning aitab kaasa ka vaimse jõudluse, kuulmis- ja visuaalsete analüsaatorite tundlikkuse parandamisele. Lisaks paranevad taju, tähelepanu ja mälestuse protsessid. Tänu nendele avaldatud andmetele hakati muusikat aktiivselt kasutama eelkooliealiste laste põhioskuste õpetamisel.

Muusika kasutamine laste õpetamiseks kirjutamiseks, lugemiseks ja matemaatikaks

On kindlaks tehtud, et muusika ja kõne kognitiivsete protsesside seisukohalt on kaks süsteemi, mis edastavad informatsiooni erinevate omadustega, kuid selle töötlemine toimub ühtse kognitiivse mustriga.

Näiteks mõtlemisprotsessi ja muusika taju vahelise seose uurimine näitas, et mis tahes matemaatiliste operatsioonide (lahutamine, korrutamine jne) teostamine saavutatakse sarnaste ruumiliste toimingutega, nagu kestuse ja pigi diferentseerimisel. See tähendab, et muusikateoreetiliste ja aritmeetiliste protsesside ühtsus on tõendiks, et muusikaõpetus aitab kaasa matemaatiliste oskuste parandamisele ja vastupidi.

Töötati välja terve hulk vaimset aktiivsust parandavat muusikalist tegevust:

  • Taustamuusika teabe salvestamiseks ja kirjutamiseks;
  • Muusika mängud keele, kirjutamise ja matemaatika õppimiseks;
  • Sõrme laulu laulud motoorsete oskuste arendamiseks, konto oskuste tugevdamiseks;
  • Laulud ja popevki matemaatiliste ja õigekirja reeglite meeldejätmiseks;
  • Muusikalised muudatused.

Seda kompleksi võib pidada võõrkeele õpetamise etapis.

Muusika kasutamine laste võõrkeelte õpetamisel

Pole ime, et lasteaedades hakatakse üsna sageli võõrkeelt õppima. Lõppude lõpuks domineerivad eelkooliealised lapsed visuaalset-figuratiivset mõtlemist ja suurenenud emotsionaalset reaalsuse tajumist. Sageli esineb võõrkeele tunde mängu vormis. Kogenud õpetaja ühendab õppeprotsessi, taustamuusika ja mängude reaalsuse, mis võimaldab lastel hõlpsasti luua foneemilist oskust ja meelde jätta uusi sõnu. Eksperdid nõuavad selliste tehnikate kasutamist võõrkeelte õppimisel:

  • Kasutage kergeid ja meeldejäävaid luuletusi, keele twisters ja laule. Eelistatavalt need, kus täishäälikut pidevalt korratakse, vaheldumisi erinevate konsonantidega. Selliseid tekste on palju lihtsam meelde jätta ja korrata. Näiteks "Hickory, dickory, dock ...".
  • Hääldusmeetodi väljatöötamisel on kõige parem rakendada laulu rütmilisele muusikale. Paljud tongue twisters, nagu "Fuzzy Wuzzy oli karu ..." on lisatud õpetajatele ja neid kasutavad laialdaselt õpetajad erinevates maailma riikides.
  • Välislauste intonatsioonistruktuur on lihtsam laulude ja luuletuste intonatsioonide meeldejätmist, kuulamist ja taasesitamist. Näiteks "Little Jack Horner" või "Simple Simon".
  • Laulumaterjali kasutamine aitab lastel oma sõnavara laiendada. Lisaks ei ole lastelaulude õppimine mitte ainult võõrkeele õppimise aspektide algus, vaid ka suuline kõne ja arendab mälu.
  • Ära unusta muusikalisi pausid, minutid, et lapsed saaksid ühelt tööst teiselt teisele minna. Lisaks aitavad sellised muudatused lastel lõõgastuda ja vaimse ja füüsilise stressi välja visata.

Järeldused

Üldiselt võib kokku võtta, et muusika kasutamine üldharidusprotsessides avaldab positiivset mõju lapse vaimsele aktiivsusele. Siiski ei tohiks te arvata, et musikaalsus on imerohi õppimisel. Ainult kogenud õpetaja kombinatsioon ja tema valmisolek selle protsessi elluviimiseks võivad aidata koolieelsetel lastel kiiresti õppida uusi teadmisi.

Jäta Oma Kommentaar