Olin üllatunud, kui mu kuue-aastane tütar ütles, et ta tahab tšello mängimist õppida. Meil ei ole meie peres muusikuid, ma ei olnud isegi kindel, kas ta kuulis. Ja miks täpselt tšello?
"Ema, ma kuulsin, väga ilus! Nagu keegi laulab, tahan ma sellist mängida!" ta ütles. Alles pärast seda pöörasin oma tähelepanu sellele suurele viiulile. Tõepoolest, ainult erakordne heli: võimas ja õrn, pingeline ja meloodiline.
Käisime muusikakoolis ja minu üllatuseks võeti minu tütar kohe pärast kuulamist vastu. Nüüd on nii meeldiv meeles pidada: tšello tõttu on näha ainult kopsakaid vibusid ja tema väikesed sõrmed hoiavad kindlalt vööri ja Mozarti Allegretto kõlab.
Anya õppis väga hästi, kuid tema esimesed aastad olid lavastusest väga hirmul. Akadeemilistel kontserdidel sai ta madalamaid tulemusi ja hüüdis ning õpetaja Valeria Alexandrovna ütles talle, et ta on targad ja mänginud kõige paremini. Kahe või kolme aasta pärast vaatas Anya ettevaatlikult ja hakkas uhkusega lavale minema.
Enam kui kakskümmend aastat on möödunud, mu tütar ei saanud professionaalseks muusikuks. Aga tšello mängimise õppimine andis talle midagi enamat. Nüüd tegeleb ta IP-tehnoloogiaga ja üsna edukaga. Ta arendas oma eesmärki, enesekindlust ja enesehinnangut koos võimega hoida vibusid. Muusikaõpetus on sisestatud mitte ainult hea muusikalise maitse, vaid ka peene esteetilise eelistuse juurde. Ja ta hoiab ikka veel esimest vööri, katki ja mähitud elektrilindiga.
Millised võiksid olla probleemid lastele tšello mängimiseks?
Sageli kaotavad noored tšellistid pärast esimest õppeaastat soovi jätkata õppimist. Võrreldes klaveriga on tšello mängimise õppimise aeg pikem. Lapsed õpivad etiide ja õpetusi, mis on tihti peaaegu täiuslikud, lahutatud muusikast ja mis tahes loomingulistest ülesannetest (lihtsalt tšello mängimine on väga raske).
Töö traditsioonilise programmi vibratsiooniga algab kolmanda õppeaasta lõpus. Tšello heli kunstiline väljendus sõltub täpselt vibratsioonist. Ilma lapse vibreeriva heli ilu kuulamata ei saa laps mängida.
See on peamine põhjus, miks laste huvi tšello mängimise vastu on kadunud, mistõttu muusikakoolis, nagu kusagil mujal, on nii õpetaja kui ka vanemate toetus lapse edu tagamisel suur.
Tšello on professionaalne instrument, mis nõuab üliõpilaselt mitmekülgset ja samal ajal ainulaadset oskuste ja võimete kogumit. Esimesel õppetunnil peab õpetaja mängima mitmeid ilusaid, kuid lastele arusaadavaid lugusid. Laps peaks tundma instrumendi heli. Näidake perioodiliselt algajatele tšellistile keskklasside ja eakate laste mängu. Selgitage, kuidas mõistate talle tema ülesannete järjestust.
Jäta Oma Kommentaar