Muusikapedagoogi enesekasvatus, nagu iga teine õpetaja, algab õppimise käigus. See hõlmab mitmeid tema isiksuse arengu aspekte. See hõlmab õpetamismeetodite täiustamist, silmaringi laiendamist, kunstilise maitse parandamist, kaasaegsete ja klassikaliste muusikateooriate uurimist.
Igaüks neist parandab muusikaõpetaja kutseoskust. Kuna ta vastutab oma õpilaste esteetilise hariduse eest ja rikastab nende kunstilist ja esteetilist kogemust.
Muusika õpetamisel soovitatakse praktilistel ja metoodilistel uuendustel põhinevat loomingulist lähenemist. Seetõttu on nende hoolikas sõltumatu uuring vajalik.
Pideva enesetäiendamise süsteem hõlmab:
- õpitulemuste refleksiivne hindamine;
- õpetajate külastamise kohad //uchitelya.com, //pedsovet.su, //www.uchportal.ru;
- etendused, kontserdid, näitused;
- kirjanduslike kunstiteoste uurimine;
- uute meetodite analüüs;
- teadus- ja õppemeetodiliste seminaride, meistriklasside, pedagoogiliste nõukogude osalemine;
- omaenda ja kolleegide poolt läbiviidud uuringutes osalemine;
Iga õppetund ja üldiselt muusika õppimise protsess on vaja analüüsida. Analüüsige, millised meetodid olid kõige suurema mõjuga, pälvinud tähelepanu ja äratanud õpilaste huvi.
Muusikaõpetaja emotsionaalse ja vaimse rikastumise eest vastutab erinevate etenduste ja kontsertide vaatamine. See aitab tal paremini mõista kunsti arengusuundi.
Maalide ja lugemismängu näitused aitavad samuti paremini mõista loomingu emotsionaalset külge. Eriti huvitav on erinevate loominguliste üksikisikute autobiograafiate uurimine, nende faktid võimaldavad kunstniku plaanil sügavamat ülevaadet. Parem arusaamine, mis muudab teadmiste edastamise õpilastele lihtsamaks, juhtides nende tähelepanu uuritavale teemale.
Algne lähenemine muusika õpetamisele
Õpetamisoskuste arendamine aitab kaasa erinevates uuringutes osalemisele. Nad aitavad arendada iseseisvalt uusi õpetamismeetodeid, tutvustades saadud eksperimentaalsete andmete põhjal algset lähenemist. Erakorralised otsused klassiruumis leiavad õpilastelt alati positiivse vastuse.
Muusikapedagoogi kutseoskuse kasv kunstilise eneseteadmise kaudu aitab tal saada eksperdiks, kes suudab leida mittestandardset lähenemist õpetamisele. Ta on võimeline loovalt seotud oma tegevusega ja näitama õpilastele eeskuju enesetäiendamiseks. See on tee uuringu käigus omandatud teadmiste lihtsast rakendamisest kõrgemale teadus- ja otsingu- ning loomingulisele tasemele.
Jäta Oma Kommentaar