Kuidas valida teismelise repertuaari?

Muusikakoolide kaasaegsed õpetajad seisavad sageli silmitsi asjaoluga, et teismeline ei taha seda laulu või romantikat laulda, ja kõik katsed teda veenda viivad tüsistusteni ja konfliktidesse. Sageli keeldub teismeline mitte ainult romantikat, mida ta ei meeldi, vaid võib isegi lõpetada muusikakoolis osalemise. Selle probleemi nõuetekohaseks mõistmiseks peate arvestama noorukite kõiki vanusepiiranguid. Te saate nende kohta teavet selles artiklis.

Teismelise vanuse omadused

Seda vanust iseloomustab mitte ainult suurenenud haavatavus, vaid ka soov teha mulje. Ta tahab tunduda särav, tähelepanuväärne ja ilus, olla teretulnud ja heaks kiidetud ning mida vähem armastust ta oma keskkonnas saab, seda teravam on see tunne. Ta muutub tundlikuks ka naeruvääristamiseks, seega on talle oluline, et romaan, mida ta lavastab, toob soodsalt esile tema tugevused, vokaalina ja isikuna. Seega, et oma repertuaari korralikult valida, peate arvestama teismelise vanusepiirangut:

Näitlikkuse poole püüdlemine. Romantikaga soovib teismeline tunda mitte ainult esinejat, vaid tähte. Selleks peaks tema repertuaar olema huvitav, edastades teismelistele tuttavaid tundeid ja sobivaid tema taju suhtes.
Hirm, et teda süüdi mõistetakse või naeratatakse. Ta on ka noorukieas iseloomulik, seega, kui vokaalses töös on kohti, mis ei ole talle arusaadavad ja põhjustavad piinlikkust, võib ta lihtsalt keelduda selle tegemisest ja otsustada, et "ta ei vaja klassikalist vokaali, sest on huvitavaid töid." Ja siin peame olema repertuaari valimisel ettevaatlikud.
Uute huvide olemasolu. Noormees või tüdruk võib teismelisena otsustada, et keegi ei vaja klassikat ja tal on parem osaleda poplaulus või valida tants üldse. Huvi säilitamine saab talle ainult heleda ja selge repertuaari, mille sisu aitab teismelisel avada. Märkimisväärset efekti toodavad ka ilusad korraldused, mis võimaldavad teismelisel ennast lavale tunda ja populaarset tähte.
Valides armastuse teoseid, peate kaaluma teismelise vanuse tunnused, täpsemalt tema taju. Siin sõltub palju konkreetsest iseloomust ja temperamentist. Seal on poisid ja tüdrukud, kes tajuvad valgustöid, ilma tugeva draama. Ja mõned, vastupidi, juba varases eas võivad kangelanna Carmeni iseloomu suurepäraselt edasi anda. Nii et vokaalõpetaja peaks pöörama tähelepanu mõnele teismelise armastuse ideedele, et valida repertuaar tema jaoks, kes on talle arusaadav ja aitab tal ennast näidata.
Tegelik iseloomu väljendus. Just siis, kui teismeline hakkab kangekaelselt näitama, iseloomustama ja ennast näitama, on selge, milline on tema temperament ja taju ümbritsevast maailmast. Tavaliselt hakkab juba moodustunud märk ilmnema oma omadustega. Keegi muutub säravaks ja flirtivaks, seelikuks ja keegi muutub unistavaks glamuurseks tüdrukuks, õrnaks ja kustutatavaks. Nende omaduste põhjal on väärt töö. Te ei tohiks Carmenit häbeneda ja vastupidi. Parem on see, et töö avaldub teismelise iseloomulike tunnuste järgi, siis on tal lihtne seda teha.

Kuidas mõjutab teismelise ettekujutus repertuaari valikut

Romantika valimisel tasub analüüsida selle sisu ja kaaluda, kas see sobib teismelise ettekujutusse. Küpsema mehe esituses kõlab hästi romantika. Need sisaldavad sõnu sügava dramaatilise armastuse kohta, umbes aastaid, mis on märkamata jäänud. Neid ei ole teismelisele väärt, sest ta ei saa oma meeleolu, emotsioone ja iseloomu edasi anda. Aga teismeline suudab edasi anda esimese armastuse kohta armastusse, hellusesse või vastupidi reetmisse kuuluvaid laule ja romansse, kui need vastavad tema tajumisele. Samuti peaks romantika tõhusalt näitama teismelist. Näiteks romantika "Ma armastasin sind" kõlab ilusti teismelise, kes on kergesti seotud ebaõnnestumistega ja ei kipu olukorda dramaatiseerima. Haavatavas ja vastumeelses teismelises on see romantika nii ennast kui ka kuulajaid. Seetõttu tuleb repertuaari valimisel arvestada teismelise ja tema kujunenud iseloomu tajumist.

Kuidas luua teismelise laulja pilt

Teise vokaaliku maine loomise peamine saladus on tutvustada avalikkusele oma funktsioone soodsal viisil. Ilus on võita midagi. Kas teismeline on karme ja kannatamatu? Ta peaks valima repertuaari, kus ta suudab ilusti oma metsikust esitada. Kas see on erinev isolatsioon? Lüürilised romantikad, mis ei ole liiga emotsionaalsed - mida vajate. Kas teismelisel on naljakas tuju? Mobiilsed romansid või vastupidi, dramaatilised teosed kõlab kergelt ja ilusalt. Pärast seda peaksite kaaluma tema kujutist, kostüümi ja sõnumit, mida ta peab esituse ajal publikule edastama. Õppetundide abil saate luua täieliku pildi. Sellistest trifidest on kujunenud teismeliste vokaalide pilt.

Kuidas valida teismelise repertuaari?

Kindlasti lase romantikat või laulu salvestada tulevase kunstniku kuulamiseks. Ehkki heliloojad ei kirjutanud selle ajastu tööd, peaksid poiste ja tüdrukute romaanid ja laulud olema iga õpetaja arsenal.
Vaadake ja analüüsige teksti. Mõtle sellele, kuidas ta teismeline peaks olema huvitatud. Huvitav repertuaar teismelise jaoks on alati lihtsam täita kui laulda, mida sulle ei meeldi.
Kuidas ta teismelist näitab? Kas ta tõesti meeldib? Tüdrukud ei tohi laulda meessoost romansse ja vastupidi. Nad ei pea stseenist naljakasse vaatama.
Romantsid ja laulud tüdrukutele ja poistele ei tohiks olla traagiline. Huvitav repertuaar teismelistele peaks olema positiivne ja võimaluse korral optimistlik.